Le préscolaire, une étape qui change tout.
L’éducation préscolaire joue-t-elle un rôle déterminant dans l’entrée à l’école primaire ? 100% des professeurs interrogés dans le cadre de la mesure d’impact réalisée 6 mois après l’entrée de 101 […]
L’éducation préscolaire joue-t-elle un rôle déterminant dans l’entrée à l’école primaire ?
100% des professeurs interrogés dans le cadre de la mesure d’impact réalisée 6 mois après l’entrée de 101 enfants dans l’enseignement primaire au Mozambique et en Guinée-Bissau le confirment !
Une étude pour mesurer l’impact des actions
La mesure d’impact s’est déroulée en plusieurs étapes :
- Rencontre avec les responsables des écoles pour collecter les informations concernant le processus d’intégration des enfants, les conditions de travail, la collaboration avec le préscolaire
- Visite d’accompagnement et échange avec les professeurs pour recueillir les données
- Visite à domicile avec les familles après 6 mois d’école primaire pour les enfants
Les entretiens menés mettent en évidence l’importance de l’éducation préscolaire dans la préparation et l’adaptation des enfants à l’enseignement primaire. Ils révèlent également des défis majeurs liés à la transition entre les deux cycles, à l’inclusion des élèves et à la coordination pédagogique entre ces deux niveaux d’enseignement.
→ 100 % des enseignant·e·s considèrent que l’éducation préscolaire est très importante pour faciliter l’entrée des enfants dans l’enseignement primaire.
→100 % des personnes interrogées estiment qu’il est nécessaire de renforcer la coopération entre l’éducation préscolaire et l’enseignement primaire.
→ 91 % des familles interrogées ont constaté un impact significatif des activités d’éducation préscolaire sur le développement des fonctions exécutives des enfants.
→ 98 % des familles interrogées ont constaté un impact significatif des activités d’éducation préscolaire sur le développement des compétences psychosociales des enfants.
→ 99 % des familles considèrent que l’éducation préscolaire a bien préparé leur enfant à son entrée dans l’enseignement primaire.
→ 95 % des familles considèrent que leur enfant s’adapte bien au rythme de l’enseignement primaire.
Concentration, autonomie, gestion des émotions, socialisation, confiance en soi, capacité d’apprentissage… Professeurs et familles le confirment : les méthodologies préscolaires ESSOR renforcent concrètement les compétences essentielles à une meilleure adaptation des enfants à leur entrée en primaire.
Au Mozambique, l’éducation préscolaire n’est pas obligatoire. Ces résultats peuvent aider à sensibiliser les parents sur l’importance du préscolaire et les motiver à inscrire leurs enfants !
Une éducatrice du Réseau NKukuto au Mozambique.
Cette mesure d’impact confirme l’importance de l’éducation préscolaire pour favoriser une transition réussie vers l’enseignement primaire et soutenir le développement global des enfants. Les témoignages des familles et des enseignants mettent également en évidence la qualité de l’accompagnement pédagogique mis en œuvre par ESSOR et ses partenaires, ainsi que leur contribution positive au parcours éducatif des enfants.
Nous remercions chaleureusement les familles, les équipes éducatives et nos partenaires pour leur engagement et leur implication. Ensemble, nous poursuivrons nos efforts pour garantir une éducation de qualité, inclusive et équitable, en donnant la priorité aux enfants les plus vulnérables, afin qu’ils disposent des meilleures opportunités pour apprendre, réussir et développer pleinement leur potentiel.
