Reforçar a sociedade civil e os poderes públicos na implementação e apropriação de metodologias educativas certificadas e influenciar as políticas públicas educativas para uma educação de qualidade com custos controlados destinada aos mais vulneráveis.
No mundo, 175 milhões de crianças com 3 a 5 anos de idade não têm acesso à educação pré-escolar. (UNICEF, 2019)
A educação é «um direito humano fundamental que abre os olhos ao exercício de outros direitos. Para realizar este direito, os países devem garantir um acesso universal e igual à uma educação igualitária e inclusiva». (UNESCO, 2018). Para acompanhar as populações mais vulneráveis a aceder uma educação inclusiva, inovadora e de qualidade, ESSOR acompanha os mais pequenos e os adolescentes através de 2 metodologias específicas:
A metodologia pré-escolar visa implementar uma pedagogia ativa e centrada sobre a criança e incentivar o envolvimento dos pais na educação de seus filhos.
O Percurso Cidadão é destinado aos adolescentes de 13 a 17 anos e situa o jovem no centro das atividades, implementando uma abordagem inclusiva e participativa que mistura formação cidadã e saber estar, através de oficinas ludo-educativas e atividades que os permitirão tornarem-se atores de transformação das suas comunidades.
Oferecer às crianças atividades pré-escolares para facilitar sua integração na escola primária
Ajudar os adolescentes a desempenharem um papel ativo e cidadão na sociedade
Reforçar sustentavelmente as capacidades de saber-fazer dos atores do Sul a se apropriarem, adaptarem e perenizarem as metodologias educativas de qualidade para os mais vulneráveis e trabalhar em rede para influenciar as políticas públicas educativas.
Os Clubes de Jovens, para prosseguir o engajamento cidadão ! O objetivo é de fornecer uma perspectiva aos jovens que concluem um Percurso Cidadão e desejam se envolver e continuar a se implicarem e fazer frutificar a experiência adquirida. Diferentes tipos de ações são possíveis: organizar debates semanais ou mensais com os jovens da comunidade, montar um grupo de teatro ou música, implementar atividades esportivas e culturais, implementar apoio escolar, criar espaços de compostagem associados à implementação de hortas, etc… Cada Clube pode escolher um tema e uma ação chave. Um pequeno fundo é previsto para ajudar os Clubes a implementar e criar as atividades geradoras de renda para que eles sejam financeiramente autónomos. Alguns podem também se inserirem nas associações existentes ou então estruturarem-se como associação para fazerem-se ouvir junto aos poderes públicos. Trocas de experiências entre diferentes Clubes da mesma cidade são organizados para partilhar as boas práticas e as dificuldades. Eles constituem assim um eco importante de cidadania no seio da comunidade e incorporam modelos positivos para os seus jovens. Esta abertura constitui a continuação do Percurso Cidadão e consolida o trabalho de empoderamento dos jovens, principalmente graças às novas competências humanas e sociais que eles adquirem ao longo do processo. Embaixadores da juventude, fazem sua voz ser ouvida e agem a favor de suas causas centrais, principalmente a igualdade entre homens e mulheres, tudo enquanto preparam a sua entrada na vida adulta.
Parceiros Financeiros
Parceiros Operacionais
ANADEC (Guinée-Bissau)
RENAJI (Guinée-Bissau) 
EAO (Guinée-Bissau)
GTPEPS (Mozambique) 
RDPI (Mozambique)
Action Sociale et Jeunesse et Sports (Mozambique) 
Université Eduardo Mondlane (Mozambique)
UP (Tchad) 
Centre Al Mouna (Tchad)
INJS (Tchad) 
ACOMVA (Brésil)
AGACC( Brésil)
